கிருஸ்துமஸ் நல்வாழ்த்துக்கள்!

கிருஸ்துமஸ் ஸ்பெஷல் : கிருஸ்மஸ் – வரலாற்றுப் பார்வை

பண்டிகை காலங்கள் சுகமானவை. குடும்பத்துடன் அன்பாய், அமைதியாய் செலவிட சில கணங்கள், ஆண்டவனிடம் சில பிரார்த்தனைகள், மன ஓய்வு, புத்தாடை, பரிசுப் பொருள்கள் என சந்தோஷங்கள் எட்டிப்பார்க்கும். இந்துக்களின் தீபாவளி, யுதர்களின் ஹனுக்கா , கிருத்தவர்களின் கிருஸ்மஸ் மற்றும் புது வருடப்பிறப்பென அடுக்கடுக்காய் குளிர்காலத்தில் வரும் பண்டிகளை பட்டியலிடலாம். குறிப்பாக டிசம்பர் மாதம் பண்டிகை காலமாய் பல்வேறு நாகரிகங்களால் வெகு காலமாய் இருந்து வருகின்றது.

ஆதியில் ஸ்கேண்டிநேவியன் மற்றும் ஜெர்மன் நாகரிகத்தில் டிசம்பர் மாத இறுதி பகுதி ‘யுல்‘ பண்டிகையாக கொண்டாடப்பட்டது. யுல் பண்டிகை காலத்தில் பரிசு பொருள்கள் பறிமாற்றிக் கொள்ளப்பட்டன . இந்த தினத்தில் பன்றி ப்ரேர் எனும் பாகன்(Pagan) கடவுளுக்கு பலியிடப்பட்டது. யுல் பண்டிகை காலத்தில் மதுவருந்தி , பெரும் விருந்துகள் பறிமாறப்பட்டன. வீடுகள் பச்சை வண்ணம் கொண்டு அலங்கரிக்கப்பட்டன . யுல் எனும் வார்த்தைக்கு அகராதியில் அர்த்தம் தேடினால் அது கிருஸ்மஸையும் குறிக்கும்.

ரோம நாகரிகத்தில் சனி கடவுளின் நினைவாக டிசம்பர் மாதத்தில் ‘சார்டன்லியா‘ எனும் பண்டிகை கொண்டாப்பட்டது. இது ஏழு நாள் பண்டிகை. டிசம்பர் 17ம் தேதி தொடங்கி டிசம்பர் 24 வரை . ரோம பேரரசில் சூரிய வழிபாடு முக்கியமானதாக இருந்தது. ரோம சக்கரவர்த்திக்கு பாதுகாவலனாக சூரியன் இருப்பதாக ஐதிகம். ரோம நாணயங்களில் சோலி இன்விக்டோ காம்டி(SOLI INVICTO COMITI) என்ற முத்திரை உண்டு. கான்ஸ்டான்டின் அரசரின் கிருத்தவ மத மாற்றத்திற்கு பிறகு இந்த முத்திரை நாணயங்களை விட்டு அகன்றது. டிசம்பர் மாதத்தில் இரவு சுருங்கி பகல் நீளும் நாளின் தொடக்கமாய் டிசம்பர் 25 குறிக்கபட்டு சூரிய தேவனுக்கு உகந்த நாளாய் ரோமில் கொண்டாப்பட்டது.

சிலாவிக் நாகரிகத்தில் ‘க்ராச்சுன்‘ எனும் பண்டிகை டிசம்பர் 21ம் நாள் கொண்டாப்பட்டது . ஸ்லாவிக் நாகரிகம் கிழக்கு ஐரோப்பாவில் பரவியிருந்த மூவாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முந்திய பழமையான நாகரிகம். அவர்களது நம்பிக்கைபடி இந்த இரவில் சாத்தான் மற்றும் தீய சக்திகளின் ஆதிக்கம் அதிகமாய் இருக்கும். அவர்கள் நம்பிக்கைபடி இந்நாளில் சூரியன் மறுபிறப்பு கொள்கிறார்.

கிருத்துவ மதத்தின் துவக்க காலத்தில் கிருஸ்மஸ் பண்டிகை இல்லாதிருந்தது. பைபிளில் இயேசுவின் பிறந்த தினம் பற்றிய துல்லிய குறிப்புகள் எதுவும் இல்லை. கி.பி நான்காம் நூற்றாண்டில் போப் முதலாம் ஜீலியஸ் காலத்தில்தான் கிருஸ்மஸ் பண்டிகை கொண்டாட்டங்கள் துவக்கப்பட்டன. அதற்கு பின் மெல்ல பரவ ஆரம்பித்த இந்த பண்டிகை ஆறாம் நூற்றாண்டில் இங்கிலாந்தை தொட்டது. எட்டாம் நூற்றாண்டில் ஸ்காண்டிநேவியாவிலும் கிருஸ்மஸ் பண்டிகை கொண்டாட்டங்கள் பரவின. கிரிஸ் மற்றும் ரஷ்யாவை சேர்ந்த ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சுகளில் ஜனவரி 8ம் தேதி கிருஸ்மஸ் பண்டிகையாக கொண்டாப்படுகின்றது . அவர்கள் நம்பிக்கையின் படி இந்த தினத்தில்தான் மூன்று அரசர்கள் கிருஸ்து அரசரை சந்தித்தனர்.
இங்கிலாந்தில் 1647ல் உள்நாட்டு யுத்தம் அரசருக்கு ஆதரவானவர்களுக்கும், பார்லிமண்ட் உறுப்பினர்களுக்கும் இடையே நடந்தது. அதன் முடிவில் அரசர் முதலாம் சார்லஸ் கொல்லப்பட்டார். பார்லிமண்ட் ஆதரவு படைகளுக்கு தலைமை தாங்கிய ஆலிவர் குரோம்வெல் இங்கிலாந்தின் நிர்வாகத்தை கையில் எடுத்தார் . அவர் பதவியில் இருக்கையில் கிருஸமஸ் இங்கிலாந்தில் தடை செய்யப்பட்டது. ஆங்கில ப்ராட்டஸடான்டுகள் கிருஸமஸ் கிருத்தவத்திற்கு எதிரானது மற்றும் பாகன் வழிப்பாடு முறைகளை தழுவி வந்தது என்ற கருத்தில் இருந்ததால் இந்த தடையை கொண்டு வந்தனர் . இந்த ப்ராட்டஸ்டான்டுகள் ‘ப்யுரிட்டன்‘ என்ற பெயரில் அழைக்கப் பட்டனர். 1860ல் மன்னராட்சி மீண்டும் அமைக்கப்பட்ட பிறகு இரண்டாம் சார்லஸ் மன்னராக இருந்த காலத்தில் இந்த தடை நீக்கப்பட்டது.

உலகமெங்கும் கிருஸ்மஸ் மரம் வைக்கும் பழக்கத்தை பிரபலபடுத்தியது இங்கிலாந்தின் அரச குடும்பமே. விக்டோரியா அரசியின் கணவர் ஜெர்மனியை சார்ந்தவர் . அது வரை ஜெர்மனியில் பழக்கமாய் இருந்த கிருஸ்மஸ் மர பழக்கம் விக்டோரியா மகராணியால் இங்கிலாந்திற்கும் வந்தது. அரசன் எவ்வழியோ மக்கள் அவ்வழி என்ற வார்த்தைகளுகேற்ப்ப இந்த பழக்கம் இங்கிலாந்தெங்கும் பரவலாயிற்று. இங்கிலாந்தின் காலனி நாடுகளிலும் இப்பழக்கம் பரவலாயிற்று .

அமெரிக்கா உருவான காலகட்டத்தில் நியுயார்க் பகுதியில் கிருஸ்மஸ் பண்டிகையாக இருந்தது, ஆனால் பாஸ்டன் பகுதிகளில் குடியேறிய ப்யுரிட்டன் வகையை சார்ந்த கிருத்தவர்களால் கிருஸ்மஸ் பண்டிகை கொண்டாடப்படவில்லை. அமெரிக்க அரசியலமைப்பு நடைமுறைப் படுத்தப்பட்டு நடந்த முதல் அமெரிக்க நாடாளுமன்றம் டிசம்பர் 25ம் தேதியை விடுமுறையாக அறிவிக்கவில்லை. கிருஸ்மஸ் தினத்தன்று காங்கிரஸ் முழு அளவில் நடந்தது . அமெரிக்காவில் 1870ம் ஆண்டுதான் முழு அரசு விடுமுறையாக அறிவிக்கப்பட்டது. துவக்க காலத்தில் இது குடும்பத்தோடு வீட்டில் கொண்டாடும் பண்டிகையாக இல்லை . பெரு விழாவாக ஆட்டம், பாட்டுகளோடு கொண்டாப்பட்டது.1828 ம் ஆண்டு கிருஸ்மஸ் பண்டிகை திருவிழாவில் நடந்த கலவரத்தினால் நியுயார்க் நகர கவுன்சில் முதன்முதலில் காவல் படையை அமைத்தது. அதற்கு பிறகே கிருஸ்மஸ் பண்டிகை திருவிழா கொண்டாடங்களிருந்து வீட்டினுள் கொண்டாடப்படும் குடும்ப பண்டிகையாக மாற ஆரம்பித்தது .

தஞ்சை அருகே இருந்த போது பள்ளி படிப்பின் போது மாதா கோவில் விழாதான் கிருஸ்மஸை விட சிறப்பாய் இருக்கும். ஊரேங்கும் தேரிழுப்பு ஆரவாரமாய் இருக்கும். மாதா கோவிலில் ரங்க ராட்டினங்கள் வந்து சேரும்.நடக்க இடமில்லாமல் கடை வீதியில் கூட்டம் இருக்கும். பின்பு வாழ்க்கை கல்லூரி பக்கம் கொண்டு போன போது நண்பன் கொண்டு வருவதாய் சொன்ன வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட ஒயினிலும், கேக்கிலும் ஆர்வம் இருந்தது. அதை கடைசி வரை சாப்பிடவே இல்லை. நான்கு வருடங்கள் பறந்து விட்டது. அமெரிக்கா வந்த பின்தான் கிருஸ்மஸ் பண்டிகையின் கொண்டாட்டங்களின் முழு பரிணாமங்களை காண முடிந்தது.

அமெரிக்காவில் பனி படர்ந்த கிருஸ்மஸ் தினங்கள் (White Christmas) விஷேசமாக கருதப்படுகின்றது.

கிருஸ்மஸ் வரும் நாளை குடும்பங்கள் ஆவலாய் எதிர்பார்த்து காத்திருக்கின்றன. டிசம்பர் தொடங்கியவுடன் வரும் முதல் வார விடுமுறையில் வீட்டை சுற்றி பல குடும்பங்கள் விதவிதமாய் வீட்டை அலங்கரிப்பதை காண முடிகிறது. மரபு வழியாக கிருஸமஸ் அலங்காரங்கள் சிகப்பு மற்றும் பச்சை வண்ணத்தில் அமையும் . கண் கவரும் மின் விளக்குகள் பொருத்தப்படுகின்றன. வீடுகளுக்கு கிருஸ்மஸ் மரங்கள் கார்களின் மேல் கட்டப்பட்டும், ட்ரக்குகளின் பின்புறம் சவாரி செய்தும் வந்து இறங்குகின்றன. கிருஸ்மஸ் நெருங்க நெருங்க அங்காடிகளில் கூட்டம் வழிய ஆரம்பிக்கிறது. ஏதேனும் ஷாப்பிங் சென்டர் போனால் பார்க்கிங் செய்ய பிரம்ம பிரயத்தனந்தான் . அலுவலகத்தில் வேலை மிதமாகிறது. எல்லோரிடமும் வரபோகும் விடுமுறைக்கான எதிர்பார்ப்பு தெரிய ஆரம்பிக்கிறது. மொத்ததில் வருடத்தின் ரசிக்கதக்க அலங்காரமாய் டிசம்பரின் கடைசி இருவாரங்கள் அமைகிறன.

24.12.08 கட்டுரை:குழந்தைகளுக்கு வாசித்தலில் ஏற்படும் பிரச்சனைகள்!

டி‌ஸ்லெக்சியா என்ற வாசித்தலில் ஏற்படும் தடுமாற்றம், கண்களால் பெறப்படும் எழுத்து வடிவங்களை அர்த்தமுள்ள மொழியாக மாற்றமுடியாத மூளையின் திற‌ன் இன்மையாகும். இது குழந்தைகளுக்கு கற்றலின் போது ஏற்படும் ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சனையாகும்.
இந்தியாவி‌ல் ப‌ள்‌ளி‌யி‌ல் படி‌க்கு‌ம் ‌சில குழ‌ந்தைகளு‌க்கு இந்த பிரச்சனை இருந்து வருகிறது. குறிப்பாக சிறப்பு கல்வி சேவைகளை பெறும் பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதில் தடுமாற்றம் இரு‌க்கிறது.
ஒரு சாதாரண புத்தியுள்ள மற்றும் பார்வை நன்றாக உள்ள பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு‌க் கூட இந்த வாசிப்பு பிரச்சனை ஏற்படுகிறது. ஆனால் இதுபோன்ற பிரச்சனை உள்ள குழந்தைகளுக்கு பேச்சில் எந்த ஒரு குறையும் இருக்காது. ஆனால் பேசுவதை புரிந்து கொள்வதிலும் எழுத்து மொழியை அறிவதிலும் பிரச்சனைகள் ஏற்படுகின்றன.
இதற்கு பல் துறை புலனுணர்வு கல்வித் திட்டப் பயிற்சி முறை எ‌ன்ற சிகிச்சை பலன் அளித்து வருகிறது. பெற்றோர்களின் உணர்வுபூர்வமான ஒத்துழைப்பும் இதுபோ‌ன்ற குறையை குணப்படுத்துவ‌தி‌ல் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.
குழ‌ந்தை‌க‌ளிட‌ம் ஏ‌‌ற்படு‌ம் அறிகுறிகள் :
பள்ளிக்கு குழந்தைகள் செல்ல துவங்கும் முன் இ‌ந்த குறையை தெ‌ரி‌ந்து கொ‌ள்வது அரிது. ஆனால் சில முந்தைய அறிகுறிகள் டி‌ஸ்லெக்சியா இருப்பதை அறிவுறுத்தலாம். அதாவது உங்கள் குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு தாமதமாக பதில் அளிக்கலாம், புதிய வார்த்தைகளை பேசுவதில் தடுமாற்றம் ஆகியவை இருந்தால் டி‌ஸ்லெக்சியா ஏற்பட வாய்ப்பிருப்பதாக மருத்துவ நிபுணர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர்.
குழந்தைகள் பள்ளிக்கு செல்ல துவங்கிய சில நாட்களில் உங்களுக்கு குழந்தைகளிடத்தில் வாசிப்புப் பிரச்சனை இருப்பது தெரியவரும்.
அச்சில் உள்ள எழுத்துகளை என்னவென்று கூறுவதில் சிரமம்.உங்கள் குழந்தைகளின் வயதிற்கு ஏற்ப பேச்சுத் திறன் இல்லாமல் அதனை விட குறைந்த நிலையில் உள்ள பேச்சுத் திறன் ஆகியவை டி‌ஸ்லெக்சியா இருப்பதை அறிவுறுத்தலாம். இக்குழந்தைகளுக்கு பொதுவாக தாங்கள் கேட்பதை அர்த்தமுள்ள ஒரு வாக்கியமாக உணர்ந்து பதில் கூறுவதில் சிரமம் ஏற்படும். வேகமாக நா‌ம் பே‌சினா‌ல் அதனை புரிந்து கொள்வதில் திணறல் ஏற்படும். பல்வேறு விஷயங்களை ஒரே சமயத்தில் கூறினால் ஞாபகம் வைத்துக் கொள்வதில் சிரமம் ஏற்படலாம்.
ஆங்கில எழுத்துகளை வைத்து கூறவேண்டுமென்றால் b மற்றும் d எழுத்துகளை மாற்றி மாற்றி பிரயோக்கலாம். அதேபோல் ஒரே எழுத்துகள் கொண்ட இரு வேறு வார்த்தைகளை மாறி மாறி பயன்படுத்துவதும் டி‌ஸ்லெக்சியா குழந்தைகளின் பொதுவான அறிகுறிகள். உதாரணமாக saw மற்றும் was ஆகிய வார்த்தைகளி‌ல் குழப்பம் நிலவும்.
டி‌ஸ்லெக்சியாவால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் :
* வலது பக்கத்திலிருந்து இடது பக்கமாக படிக்க துவங்குவா‌ர்க‌ள்.
* வார்த்தைகளிடையே உள்ள ஒற்றுமை வேற்றுமைகளை அறிய தவறுவா‌ர்க‌ள்.
* ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் இருக்கும் இடைவெளியை அறியத் தவறுவா‌ர்க‌ள்.
* தெரியாத வார்த்தையை உச்சரிக்க திணறுவா‌ர்க‌ள்.
இத‌ற்கான காரணங்கள் :
அறி திறனுக்கும் அதனை செயல்படுத்துவதற்கும் இடையே இடைவெளியை உருவாக்குவதுதான் கற்றலில் ஏற்படும் பிரச்சனையாக நாம் கருதுகிறோம். டி‌ஸ்லெக்சியா உள்ள குழந்தைகள் சராசரி மாணவ மாணவியாகவோ அல்லது சராசரிக்கும் மேற்பட்ட மாணவ மாணவியராகவோ இருக்கலாம். ஆனால் வாசிப்புத் திறன் அவர்களிடம் எதிர்பார்ப்பதை விட குறைவாகவே காணப்படும். கற்றலின் பிற பிரச்சனைகள் என்னவெனில் கவன‌ம் ‌பிற‌ழ்வது, எழுத்துப் போட்டித் திறன்களில் சரியாக செயல்பட முடியாதது, மேலும் கணக்கு பாடத்தில் திறமையின்றி இருத்தல் ஆகியவையாகும்.
மூளையிலுள்ள மொழி அறிதிறன் பகுதியில் ஏற்படும் சில மாற்றங்களால் டி‌ஸ்லெக்சியா ஏற்படுவதாக ஆய்வு நிபுணர்கள் தெரிவிக்கின்றனர். இது ஒரு பர‌ம்பரை ‌வியா‌தியாகவு‌ம் உ‌ள்ளது. நோய்க்கணிப்பு :
டி‌ஸ்லெக்சியா இருப்பதை அறிய ஒரே ஒரு பரிசோதனை முறை எதுவுமில்லை. உங்கள் மருத்துவர் குழந்தைகளின் புலன் உணர்வு திறன், அறி திறன், கல்வி மற்றும் மனோவியல் காரணிகளை பரிசோதனைக்கு எடுத்துக் கொள்வார். உங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சி விதம், மருத்துவ வரலாறு, உங்கள் குடும்ப வரலாறு ஆகியவற்றை மருத்துவர் கேட்டறியலாம்.
கீழ் வரும் பரிசோதனைகளையும் செய்யுமாறு கூறலாம் :
பார்வை, கேட்கும் திறன் மற்றும் நரம்பியல் பரிசோதனைகள் : ஏனெனில் உடலின் பல்வேறு பகுதியில் உள்ள பிரச்சனையால் டி‌ஸ்லெக்சியா ஏற்பட்டுள்ளதை அறிய இந்த பரிசோதனை அவசியம்.
மனோவியல் மதிப்பீடு : சமூக, குடும்பப் பிரச்சனைகள், கவலை, பயம், மன அழுத்தம் இதனால் டி‌‌ஸ்லெக்சியா எற்பட்டுள்ளதா என்பதை அறிய இது உதவும்.
கல்வித் திறன் குறித்த மதிப்பீடு : ஒரு நிபுணரை வைத்து உங்கள் குழந்தைகளின் வாசிப்பு எழுத்து புரிதல் திறனை பரிசோதனை செய்யலாம்.
சிகிச்சை :
டிஸ்லெக்சியாவிற்கு காரணமான மூளையின் பாதிக்கப்பட்ட பகுதியை சரிசெய்யும் சிகிச்சை எதுவும் இல்லை. கல்வி போதிப்பு முறைகளில் மாற்றங்களை செய்வதன் மூலமும், மனோவியல் பரிசோதனை மூலம் குழந்தையின் இந்த பிரச்சனை குறித்து ஆசிரியரிடம் தெரிவித்து அதற்கு தக்கவாறு அந்த குழந்தையிடம் மட்டும் சிறப்பு கவனம் எடுத்துக் கொள்ளுமாறும், பாடம் புகட்டும் முறைகளில் மாற்றங்களை செய்யுமாறும் கேட்டுக் கொள்ளலாம்.
உதாரணமாக, புத்தகத்தில் உள்ள பாடங்களை ஒருவர் வாயால் படித்து அதற்குத் தக்கவாறு புத்தகத்தில் உள்ள எழுத்துகளை அடையாளம் காட்டி பயிற்றுவிக்கலாம். இக்குழந்தைகளின் அனைத்து புலன் உணர்வுகளும் உணருமாறு பாடம் புகட்டல் அணுகுமுறைகளை இந்த துறையில் நிபுணர்களானவர்கள் செய்வார்கள்.
அனைத்திற்கும் மேலாக பெற்றோர்கள் இக்குழந்தைகளிடம் இது ஒரு சாதாரண விஷயம் என்றும் விரைவில் படிக்கத் தொடங்கிவிடுவாய் என்றும் உணர்வு பூர்வமான ஆதரவு அளிக்கவேண்டும். குழந்தைகளுக்கு பாடப்புத்தகம் தவிர பிற கதைப் புத்தகத்தை வாசித்துக் காட்டி அதில் உள்ள எழுத்துகளை அடையாளம் காட்டி மெதுவாக எழுத்துக்கு தயார்படுத்தி வந்தால் இது நாளடைவில் குணமாகும் மிகச் சாதரணமான ஒரு நிலையே.

24.12.08:காலைத்துளிகள்

3 ஜி ஸ்பெக்ட்ரம் கேட்பவர்களால் 2 ஜி ஸ்பெக்ட்ரத்தை பெற முடியும் : டெலிகாம் கமிஷன்

புதுடில்லி : 3 ஜி ஸ்பெக்ட்ரம் கேட்டு விண்ணப்பித்தவர்களால் 2 ஜி ஸ்பெக்ட்ரத்தை பெற முடியும் என்று டெலிகாம் கமிஷன் மெம்பர் ( பைனான்ஸ் ) அசோக் தெரிவித்துள்ளார். 3 ஜி ஸ்பெக்ட்ரத்திற்கான ( மூன்றாம் தலைமுறை ரேடியோ அலைவரிசை ) ஏலம் அடுத்த மாதம் நடைபெற இருக்கிறது. 3 ஜி ஸ்பெக்ட்ரம் கேட்டு விண்ணப்பித்தவர்களால் 2 ஜி ஸ்பெக்ட்ரத்தை பெற முடியுமா என்ற குழப்பம் இருந்து வருகிறது. இதை தெளிவு படுத்திய டெலிகாம் கமிஷன் மெம்பர் அசோக், அவர்களாலும் 2 ஜி ஸ்பெக்ட்ரத்தை பெற முடியும் என்றார். ஆனால் ஏற்கனவே 2 ஜி ஸ்பெக்ட்ரம் கேட்டு விண்ணப்பித்தவர்களுக்கு முதலில் கொடுத்த பின்னரே இவர்களுக்கு கொடுக்கப்படும் என்றார்.

இன்சூரன்ஸ் ஊழியர்கள் ஸ்டிரைக்

சென்னை: அன்னிய முதலீடுகள் அதிகரித்து வருவதை எதிர்த்து இன்சூரன்ஸ் ஊழியர்கள், நாடு முழுவதும் நேற்று ஸ்டிரைக்கில் ஈடுபட்டனர். மத்திய அரசு, இன்சூரன்ஸ் துறையில் அன்னிய முதலீட்டை 26 லிருந்து 49 சதவீதமாக உயர்த்த திட்டமிட்டிருந்தது. இதை, அப்போது கூட்டணியில் இருந்த கம்யூனிஸ்ட் கட்சிகள் எதிர்த்தன. இதனால், இந்த மசோதா கிடப்பில் போடப்பட்டது. சில மாதங்களுக்கு முன் கூட்டணியில் இருந்து கம்யூனிஸ்டுகள் விலகின. இதையடுத்து, கடந்த நான்கு ஆண்டுகளாக கிடப்பில் போடப்பட்ட இன்சூரன்ஸ் துறையில் அன்னிய முதலீட்டை அதிகரிப்பதற்கான மசோதா, ராஜ்யசபாவில் நேற்று முன்தினம் தாக்கல் செய்யப்பட்டது. இதற்கு பொதுத்துறை நிறுவனங்களான எல்.ஐ.சி.,- ஜி.ஐ.சி.,யைச் சேர்ந்த ஊழியர்கள் கடும் எதிர்ப்பு தெரிவித்து, நேற்று வேலை நிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டனர். நாடு முழுவதும் உள்ள இன்சூரன்ஸ் துறையைச் சேர்ந்த இரண்டு லட்சத்திற்கும் மேற்பட்ட ஊழியர்கள் இந்த வேலை நிறுத்தத்தில் பங்கேற்றனர். இதனால், நாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளில் உள்ள இன்சூரன்ஸ் அலுவலகங்கள் ஊழியர்கள் இல்லாததால் வெறிச்சோடின. சென்னை அண்ணா சாலையில் உள்ள எல்.ஐ.சி., நிறுவனத்திலும் ஊழியர்கள் வேலை நிறுத்தத்தில் ஈடுபட்டதால், பணிகள் முடங்கின. வேலை நிறுத்தத்தில் ஈடுபட்ட ஊழியர்கள் சங்கங்களின் சார்பில் அந்தந்த பகுதி முக்கிய அலுவலகங்களின் முன் ஆர்ப்பாட்டத்தில் ஈடுபட்டனர். அண்ணா சாலை எல்.ஐ.சி., முன் நடந்த ஆர்ப்பாட்டத்தில் இன்சூரன்ஸ் ஊழியர் சங்க ஜெயராமன் தலைமையில் ஊழியர்கள் கலந்து கொண்டனர்.

இத்தாலிய சமையலறை சாதனங்கள் அறிமுகம்

பெங்களூரு: ஸ்டோவ்கிராப்ட் பிரைவேட் லிமிடெட் நிறுவனம், ‘கில்மா ஸ்பாக்னோ குசின்‘ என்ற பெயரில் இத்தாலிய தயாரிப்பு சமையலறை சாதனங்களை, சந்தையில் புதிதாக அறிமுகப்படுத்தி உள்ளது. பெங்களூரை தலைமையகமாக கொண்டு செயல் படும் ஸ்டோவ்கிராப்ட் நிறுவனம், ஏற்கனவே பீஜியான் மற்றும் கில்மா ஆகிய பெயர்களில், பல நவீன சமையலறை சாதனங்களை விற்பனை செய்து வருகிறது. இதில் கில்மா, ஸ்பாக்னல் குசின் என்ற இத்தாலிய நிறுவனத்துடன் இணைந்து, பல புதிய சமையலறை சாதனங்களை சந்தையில் அறிமுகப்படுத்தி உள்ளது. கில்மா ஸ்பாக்னல் குசின் அறிமுகப் படுத்தியுள்ள ஓவன்கள், டிஷ்வாஷர்கள் உட்பட பல சாதனங்கள், சிறந்த இத்தாலிய வடிவமைப்புடன், இந்திய சமையலறை தேவைகளை பூர்த்தி செய் யும் வகையில் உள்ளன. இவை அனைத்தும் இத்தாலியில் இருந்து இறக்குமதி செய்யப் பட்டவை. இந்த சாதனங்களின் விலை 1.99 லட்சம் ரூபாய் முதல் 35 லட்சம் ரூபாய் வரை உள்ளன.

சிட்டி குரூப்பின் ஐடி நிறுவனம் விப்ரோ வசம்

அமெரிக்காவின் பெரிய வங்கிகளில் ஒன்றான சிட்டி குரூப் இந்தியாவில் மும்பை மற்றும் சென்னை நகரங்களில் நடத்தி வந்த ஐடி நிறுவனங்களை  விப்ரோ நிறுவனத்திற்கு 127 மில்லியன் டாலர்களுக்கு விற்றுள்ளது. சிட்டி டெக்னாலஜி சர்வீசஸ் என்ற அந்த நிறுவனம் தற்போது விப்ரோவின் கைவசம் வந்துள்ளது.

சிட்டி குரூப் வங்கியில் ஏற்பட்ட பொருளாதார மந்த நிலை காரணமாக ஆயிரக்கணக்கில் ஊழியர்களை பணி நீக்கம் செய்தது. செலவினங்களை குறைக்கும் வழி மற்றும் தனது மற்ற பத்திர சொத்துக்களையும் விற்று வந்தது அந்த வங்கி. தற்போது இந்தியாவில் நடத்தி வந்த தனது ஐடி நிறுவனத்தை விப்ரோ நிறுவனத்திற்கு 127 மில்லியன் டாலர்களுக்கு விற்றுள்ளது. இந்த நிறுவனங்கள் சென்னை மற்றும் மும்பையில் உள்ளன. இந்த நிறுவனங்களில் மொத்தம் 1600 ஊழியர்கள் பணியாற்றி வருகின்றனர். சிட்டி குரூப்பின் உயரதிகாரி தெரிவிக்கையில் “ஐடி சர்வீஸ் பிரிவில் இருந்து சில காலம் கவனத்தை திருப்புவது என்றும், வங்கி பிரிவுகளில் கவனம் செலுத்துவது என்று முடிவு செய்துள்ளோம். விப்ரோ நிறுவனம் ஐடி பிரிவுகளை திறம்பட செயல்படுத்தும் என்ற நம்பிக்கை உள்ளது. எங்களுக்கு தேவையான மென்பொருட்களை விப்ரோ செய்து கொடுக்க உள்ளது” என்றார். விப்ரோ நிறுவனம் 6 வருட ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டுள்ளது. இந்த 127 மில்லியன் டாலர் மொத்தமாக சிட்டி குரூப் நிறுவனத்திற்கு தரப்பட உள்ளதாக செய்திகள் வெளியாகி உள்ளன.

அமெரிக்க அரசு கடந்த மாதம் சிட்டி குரூப் நிறுவனத்திற்கு 20பில்லியன் டாலர் கடனுதவி செய்ய முன்வந்தது. இதற்கு முன்னர் சிட்டி குரூப் தனது மற்றொரு ஐடி பிரிவான CGSL ஐ, டி.சி.எஸ் நிறுவனத்துடன் ஒப்பந்தம் செய்து விற்றது குறிப்பிடத்தக்கது. சிட்டி குரூப்பின் ஐடி நிறுவனத்தின் ஊழியர்கள் 32 நாடுகளில் இருக்கும் பல்வேறு பிரிவுகளுக்க்கான வேலைகளுக்கு அமர்த்தப்படுவார்கள் என்று விப்ரோ நிறுவன செய்திகள் தெரிவித்துள்ளன.

ரயில்வே சரக்குப் போக்குவரத்து வருவாய் அதிகரிப்பு

நட‌ப்பா‌ண்டு ஏப்ரல் முதல் நவம்பர் வரையிலான காலத்தில் சரக்குப் போக்குவரத்து வாயிலாக ரயில்வேத் துறை ரூ.33,638 கோடி வருவாய் ஈட்டியுள்ளது.
இது கடந்த ஆண்டு இதே காலத்தில் கிடைத்த வருவாயான ரூ.29,417 கோடியைவிட 14.35 விழுக்காடு அ‌‌திகமாகு‌ம்.
நட‌ப்பா‌ண்டு ஏப்ரல் முதல் நவம்பர் வரை 534.60 மில்லியன் டன் சரக்கு ரயில்களில் எடுத்துச் செல்லப்பட்டது. இது சென்ற ஆண்டைவிட 6.45 விழுக்காடு கூடுதலாகும்.
கட‌ந்த மாதத்தில் மட்டும் சரக்குப் போக்குவரத்து வா‌யிலாக ரயில்வேத் துறைக்கு ரூ.4,082 கோடி வருவாய் கிடைத்துள்ளது. 31.33 மில்லியன் டன் நிலக்கரி எடுத்துச் சென்றதன் மூலம் ரூ.1,658 கோடியும், ஏற்றுமதி இரும்புத்தாது மூலம் ரூ.499 கோடியும் வருவாய் கிடைத்துள்ளது எ‌ன்று ர‌யி‌ல்வே அமை‌ச்சக‌ம் தெ‌ரி‌வி‌த்து‌ள்ளது.

NŸYÚRN ÙTÖ£[ÖRÖW ÙS£eLzVÖ¥

SÖyzÁ ˜efV ‰Û\˜LjL¸¥ NWehL· ÛLVÖ·Y‡¥ U‹R ŒÛX

LP‹R ™Á¿ B|L[ÖL S• SÖyz¥ E·[ AÛ]†‰ ‰Û\˜LjLº• p\TÖ] A[«¥ NWehLÛ[ ÛLVց| NÖRÛ] TÛP†‰ Y‹R]. C‹R ŒÛX›¥, EXL A[«¥ T¥ÚY¿ SÖ|L¸¥ H¼Ty|·[ ÙTÖ£[ÖRÖW U‹R ŒÛXVÖ¥, NWehL· ÛLVÖº• A[° hÛ\‹‰ ÚT֝·[‰.

12 ‰Û\˜LjL·

SP“ 2008-09-B• Œ‡ Bz¥ HW¥ ˜R¥ SY•TŸ UÖR• YÛW›XÖ] Gy| UÖR LÖX†‡¥ SÖyzÁ 12 ˜efV ‰Û\˜LjL¸¥ ÛLVÖ[TyP NWefÁ A[°, ˜‹ ÛRV Œ‡ BzÁ CÚR LÖX†ÛRe LÖyz¨• 3.89 NR®R• (33.35 ÚLÖz PÁ) Y[Ÿop AÛP‹‰ 34.65 ÚLÖz PÁ]ÖL EVŸ‹‰·[‰. C£‘Ä•, C‹R Y[Ÿop «fR•, ÙNÁ\ Œ‡ BzÁ CÚR LÖX†‡¥ Y[Ÿop «fRUÖ] 13.13 NR®R†ÛRe LÖyz¨• hÛ\YÖ]RÖh•. BL, ‰Û\˜LjL¸¥ NWehLÛ[ ÛLVÖº• Y[Ÿop «fR†‡¥ ÙRÖš° ŒÛX H¼Ty|·[‰.

‰Û\˜LjL¸¥ ÛLVÖº• ÙUÖ†R NWehL¸¥ E£eh RVÖ¡eL TVÁT|• C£•“† RÖ‰ ˜efV Tjh Yfef\‰. ÙNÁ\ 2007-B• Bz¥ HW¥ ˜R¥ SY•TŸ UÖR• YÛW›XÖ] Gy| UÖR LÖX†‡¥, C‹‡V ‰Û\˜LjL¸¥ 5.621 ÚLÖz PÁ C£•“† RÖ‰ H¼¿U‡ ÙNšVTyz£‹R‰. B]Ö¥, SP“ BzÁ CÚR LÖX†‡¥ C‹R H¼¿U‡ 6.62 NR®R• hÛ\‹‰ 5.245 ÚLÖz PÁ]ÖL N¡YÛP‹ ‰·[‰. R¼ÚTÖ‰ C£•“† RÖ‰ H¼¿U‡ hÛ\‹‰·[ ŒÛX›¥, ÙNÁ\ Œ‡ BzÁ CÚR LÖX†‡¥ CRÁ H¼¿U‡ 13.30 NR®R• A‡L¡†‰ C£‹R‰. C‰, C£•“† RÖ‰ H¼¿U‡›¥ H¼Ty|·[ ‘Á]ÛPÛY G|†‰LÖy|f\‰.

h½TÖL, «NÖLTyz]•, G…Ÿ U¼¿• ÙNÁÛ] BfV ‰Û\˜LjL¸¦£‹‰ ÛLVÖ[TyP NWehL¸Á A[° hÛ\‹‰ ÚT֝·[‰. AÚRNUV•, UŸU ÚLÖYÖ, “‡V UjL»Ÿ BfV ‰Û\˜LjL¸¥ C£‹‰ ÚU¼ÙLÖ·[TyP C£•“† RÖ‰ H¼¿U‡ N¼¿ EVŸ‹‰·[‰.

q]Ö

ÙNÁ\ pX B|L[ÖL q]ÖRÖÁ C‹‡VÖ«¦£‹‰ A‡L A[«¥ C£•“† RÖ‰ÛY C\ehU‡ ÙNš‰ Y‹R‰. C‹ŒÛX›¥, NŸYÚRN A[«¥ ÙTÖ£[ÖRÖW†‡¥ H¼Ty|·[ ÙRÖš° ŒÛXVÖ¥, BpVÖ«ÚXÚV ÙTÖ£[ÖRÖW Y[Ÿop›¥ ˜R¦P†‡¥ E·[ C‹SÖyzÁ ÙUÖ†R E·SÖy| E¼T†‡ Y[Ÿop• hÛ\‹‰ Y£f\‰. CR Û]V|†‰, C‹SÖ| C‹‡VÖ«¦£‹‰ ÚU¼ÙLÖ·º• C£•“† RÖ‰ C\ehU‡ÛV ÙYhYÖL hÛ\†‰·[‰. CR]Ö¥, SÖyzÁ C£•“† RÖ‰ H¼¿U‡ hÛ\‹‰, ‰Û\˜LjL¸¥ NWehL· ÛLVÖ[T|• Y[Ÿop «fR• hÛ\‹‰·[‰.

EXL ÙTÖ£[ÖRÖW•

ÙNÁ\ ÙNP•TŸ UÖR†‡¥ AÙU¡eLÖ«¥ E·[ TX ˜Á]‚ ˜R§y| YjfL· ‡YÖ¥ Bh• ŒÛXeh R·[Tyz£‹R]. CRÁ ‘\h AeÚPÖTŸ, SY•TŸ UÖRj L¸¥ EXL ÙTÖ£[ÖRÖW†‡¥ H¼Tyz£‹R ÙS£eLz EoN ŒÛXÛV Gyz C£‹R‰.

CRÛ] ÙY¸T|†‰fÁ\ YÛL›¥ SP“ Œ‡ BzÁ ÙNP•TŸ UÖR• YÛW ›XÖ] B¿ UÖR LÖX†‡¥ 7.2 NR®RUÖL C£‹R Y[Ÿop Lz£‹R ‰Û\˜Lj L¸¥ ÛLVÖ[T|• NWehL¸Á A[°, SY•TŸ UÖR• YÛW›XÖ] Gy| UÖR LÖX†‡¥ 3.89 NR®RUÖL hÛ\‹‰·[‰. SP“ Œ‡ BzÁ ˜R¥ B¿ UÖRj L¸¥ ˜•ÛT U¼¿• ÙLÖop BfV CW| ‰Û\˜LjL¸¥ Uy|ÚU NWehL· ÛLVÖ[T|• A[° N¡YÛP‹‡£‹R‰. AÚRNUV•, SY•TŸ UÖR• YÛW›XÖ] Gy| UÖR LÖX†‡¥ ˜•ÛT, ÙLÖop, ÙLÖ¥L†RÖ, G…Ÿ BfV ‰Û\˜LjL¸¥ NWeh L· ÛLVÖº• A[° G‡ŸUÛ\ Y[ŸopÛV L|·[‰ GÁT‰ h½‘P†ReL‰. C‰, ÙNÁ\ CW| UÖRjL¸¥RÖÁ, ‰Û\˜LjL¸¥ NWehL· ÛLVÖ[T|Y‡¥ TÖ‡“ H¼Ty|·[‰ GÁTÛR ÙY¸T|†‰f\‰.

51.91 ÚLÖz PÁ

C‹ŒÛX›¥, ÙNÁ\ 2007-08-B• Œ‡ Bz¥ S• SÖyz¥ E·[ ˜efV ‰Û\˜LjL· 51.91 ÚLÖz PÁ NWehLÛ[ ÛLVցz£‹R]. C‰, LP‹R 2006-07-B• Œ‡ Bz¥ ÛLVÖ[TyP NWehLÛ[ «P (46.37 ÚLÖz PÁ) 12 NR®R• A‡LUÖh•.

SP“ Œ‡ BzÁ ˜R¥ B¿ UÖR LÖX†‡¥ SÖyzÁ ˜efV ‰Û\˜LjL· ÛLVցP NWehL¸Á A[° hÛ\‹‰·[ ÚTÖ‡¨•, SP“ Œ‡ BzÁ C¿‡ LÖXցz¥ NWehL· ÛLVÖ·Y‰ A‡L¡eh• G] G‡ŸTÖŸeLT|f\‰. G]ÚY, SP“ ˜µ Œ‡ Bz¥ NWehL· ÛLVÖ·Y‰ G‹R A[«¼h A‡L¡eh• GÁT‰ ‘Á“RÖÁ ÙR¡V Y£• G] C†‰Û\ÛVo ÚNŸ‹R BšYÖ[ŸL· ÙR¡«†R]Ÿ.

SP“ ˜µ Œ‡ Bz¥

SÖyzÁ ÚR›ÛX H¼¿U‡ 20 ÚLÖz fÚXÖYÖL EV£•

SP“ 2008-09-B• Œ‡ Bz¥, SÖyzÁ ÚR›ÛX H¼¿U‡ 20 ÚLÖz fÚXÖ A[«¼h C£eh• G] YŸ†RL U¼¿• –ÁNÖW ‰Û\›Á WÖ^ÖjL AÛUoNŸ Ù^šWÖ• WÚUÐ ÙR¡«†RÖŸ.

TÖfÍRÖÁ

˜•ÛT›¥ ˆ«WYÖ‡L· RÖehR¨eh ‘\h, TÖfÍRÖÄeLÖ] ÚR›ÛX H¼¿U‡ Œ¿†RT|• s²ŒÛXeh R·[Ty|·[‰. C‹R ŒÛX›¨•, SP“ Œ‡ Bz¥, SÖyzÁ ÚR›ÛX H¼¿U‡ 20 ÚLÖz fÚXÖÛY Gy|• G] U‡‘PTy|·[‰. ÙNÁ\ 2007-08-B• Bz¥ ÚR›ÛX H¼¿U‡ 18.90 ÚLÖz fÚXÖ A[«¼h C£‹R‰.

SP“ Œ‡ Bz¥, TÖfÍRÖÁ S• SÖyz¦£‹‰ 1.20 ÚLÖz fÚXÖ ÚR›ÛXÛV C\ehU‡ ÙNš‰ ÙLÖ·º• GÁ¿ G‡ŸTÖŸeLTyP‰. Gf‰, DWÖÁ U¼¿• DWÖe BfV SÖ|LºeLÖ] ÚR›ÛX H¼¿U‡ RXÖ 2 ÚLÖz A[«¼h C£eh• G]°• U‡‘PTy|·[‰.

U†‡V AÛUoNŸ Ù^šWÖ• WÚUÐ, ÙLÖop›¥ –Á]„ ÚR›ÛX HX ÛUV†ÛR ÙRÖPjf ÛY†‰ ÚTr•ÚTÖ‰ ÚU¼LP RLY¥LÛ[ ÙR¡«†RÖŸ. R¼ÙTÖµ‰ S• SÖyz¥ L°LÖ†‡, ÙLÖ¥L†RÖ, p¦h¡ U¼¿• ^¥ÛTh¡ BfV CPjL¸¥ –Á ]„ ÚR›ÛX HX ÛUVjL· ÙRÖPjLTy|·[]. CRÛ]V|†‰, I‹RÖYRÖL ÙLÖop›¥ –Á]„ HX ÛUV• ÙRÖPjLTy|·[‰. CRÛ] ÙRÖPŸ‹‰, ÚLÖV• “†ŠŸ U¼¿• hÁÅŸ BfV CPjL¸¨• –Á]„ ÚR›ÛX HX ÛUVjL· ÙRÖPjLT|• G] AÛUoNŸ ÙR¡«†RÖŸ.

–Á]„ ÚR›ÛX ÛUVjL·

SÖyz¥ –Á]„ ÚR›ÛX HX ÛUVjL· ÙRÖPjLTy| Y£YÛRV|†‰, Y‚LŸL[Ö¥ ÚSWzVÖL 147 B|L[ÖL ÚU¼ÙLÖ·[Ty| Y‹R HX ÛUVjL· TzTzVÖL «Xefe ÙLÖ·[T|•. Y£• 2009-B• B| ^]Y¡ 31-‹ ÚR‡ ˜R¥ C‹R –Á]„ HX ÛUVjL¸¥ TQTy|YÖPÖ ‘¡°• ÙNV¥TÖyz¼h Y£• G] AÛUoNŸ ÙR¡«†RÖŸ.

HXeLÖš

Y£• 2009-B• B| ÙNP•TŸ UÖR†‡¦£‹‰ Y‚LŸL[Ö¥ ÚSWzVÖL ÚU¼ÙLÖ·[T|• HX ˜Û\ ˜µY‰UÖL Œ¿†RTP E·[‰. ‘Á“, C•ÛUVjL· YŸ†RL Y[ÖLjL· A¥X‰ ÚaÖyP¥L[ÖL UÖ¼½ AÛUeLT|•. –Á]„ HX ˜Û\›Á ™X• ÚR›ÛX YŸ†RL• ÚU¼ÙLÖ·[T|YRÖ¥, EXfÁ G‹R ™ÛX›¥ C£‹‰• ÚR›ÛX HX†ÛR ÚU¼ÙLÖ·[ ˜z•. AÛU›¥ A½˜L• ÙNšVTyP, HXeLÖš U¼¿• “ÛL›ÛX –Á]„ HX ÛUVjL· ÙY¼½LWUÖL ÙNV¥Ty| Y£YRÖL Ù^šWÖ• WÚUÐ ÚU¨• ÙR¡«†RÖŸ.

2009-B• B| ‘WY¡ UÖR•, ÙLÖop›¥ 19-21-‹ ÚR‡L¸¥ C‹‡V NŸYÚRN ÚR›ÛX ‡£«ZÖ h½‘yPTz ÚU¼ÙLÖ·[T|• G] AÛUoNŸ ÚU¨• i½]ÖŸ.

^| TÖŸUÖ

¤.25 C¿‡ z«ÙP|

^| TÖŸUÖsyzeL¥ JŸeÍ Œ¿Y]†‡Á CVeh]Ÿ hµ, ÙNÁ\ UÖŸo UÖR†‰PÁ ŒÛ\YÛP‹R Œ‡ Bz¼LÖ] R‚eÛL ÙNšVTyP Œ‡ ŒÛX A½eÛLeh J“R¥ YZjfV‰.

C‹Œ¿Y]•, ÙNÁ\ Œ‡ Bz¼h ¤.100 ˜LU‡“ ÙLցP Tjh JÁ½¼h ¤.25-I C¿‡ z«ÙPPÖL YZjL ˜z° ÙNš‰·[‰. C‹Œ¿Y]•, ÙNÁ\ Œ‡ Bz¼h Tjh JÁ½¼h ¤.50-I CÛPeLÖX z«ÙPPÖL A½«†‡£‹R‰.

R]Xyr– ÚTje

“‡RÖL 68 fÛ[L· ÙRÖPjL ‡yP•

ÚLW[ UÖŒX• ‡£osÛW ÚNŸ‹R R]Xyr– ÚTje, T¥ÚY¿ «¡YÖeL† ‡yPjLÛ[ ÚU¼ÙLÖ·[ E·[‰. h½TÖL, CªYjf A|†R 5-6 B|L¸¥ UÂRY[ ÚU•TÖ|, ™XR]†ÛR A‡L¡†R¥ U¼¿• Œ¿Y]jLºeh A‡L LPÁ YZjhR¥ E·¸yP T¥ÚY¿ SPYzeÛLLÛ[ ÚU¼ÙLÖ·[ E·[‰.

qWÛU“ SPYzeÛL

C‰ h½†‰, CªYjf›Á ŒŸYÖL CVeh]£•, RÛXÛU ÙNV¥ A‡LÖ¡UÖ] A–R֐ N‰ŸÚY‡ i¿ÛL›¥, “Yjf T¥ÚY¿ qWÛU“ SPYzeÛLLÛ[ ÚU¼ ÙLÖ·[ E·[‰. h½TÖL, 68 “‡V fÛ[L· ÙRÖPjL ‡yP–PTy|·[‰. TÖWR ¡NŸª Yjf›Á AÄU‡eh ‘\h CefÛ[L· ÙRÖPjLT|•. ÚU¼LP ÙUÖ†R fÛ[L¸¥ 15 NR®R fÛ[L· ÚLW[ UÖŒX†‡¥ ÙRÖPjLT|•. R¼ÙTÖµ‰ Yjfeh 181 fÛ[L· E·[]. Yjfo ÚNÛYÛV ÚU•T|†‰• YÛL›¥ UÂRY[ ÚU•TÖ|, BWÖšop U¼¿• N‹ÛRT|†‰R¥, RLY¥ ÙRÖ³¥îyT• E·¸yP ‘¡° L· U¿ qWÛU“ ÙNšVTP E·[]. R¼ÙTÖµ‰ Yjf›Á ™XR] C£“ «fR• 15.66 NR®R• GÁ\ A[«¥ E·[‰. C‰, 12 NR®R A[«¼h hÛ\• G] G‡Ÿ TÖŸefÚ\Ö•. G]ÚY, “‡V ™XR]†ÛR ÙLց| Y£• YÛL›¥, Rh‡ YÖš‹R Œ‡ Œ¿Y]jLºeh TjhLÛ[ J‰eL°• ˜z° ÙNš‰·Ú[Ö•” GÁ¿ ÙR¡ «†RÖŸ.

LyPQ Y£YÖš

R]Xyr– ÚTje, LyPQ AzTÛP›XÖ] Y£YÖÛV A‡L¡eL ‡yP–y|·[‰. TWÍTW Œ‡ ‡yPjL· U¼¿• L֐’y| ‡yPjL· ÚTÖÁ\Y¼Û\ A‡L A[«¥ «ŒÚVÖL• ÙNšV ˜z° G|eLTy|·[‰. Y£• 2010-B• Bz¼h·, Yjf›Á ÙUÖ†R Y£YÖ›¥ 35 NR®R• LyPQ AzTÛP›XÖ] Y£YÖ›Á ™X• ÙT\ ‡yP–PTy|·[‰.

ÙNÁ\ Œ‡ Bz¥, CªYjf›Á ÙUÖ†R Y‚L• ™X• ¤.5,772 ÚLÖzVÖL C£‹R‰. C‡¦£‹‰ Yjf ¤.28.46 ÚLÖzÛV ŒLW XÖTUÖL Dyz C£‹R‰ G] A–R֐ N‰ŸÚY‡ ÚU¨• ÙR¡«†RÖŸ.

H.p.p. Œ¿Y]•

¤.600 ÚLÖz «¡YÖeL ‡yP• Œ¿†‡ÛY“

pÙU| E¼T†‡›¥ –L ÙT¡V Œ¿Y]UÖL ‡Lµ• H.p.p. Œ¿Y]•, ¤.600 ÚLÖz ‡yPo ÙNX«¥ ARÁ ÙWz–eÍ LÖÁf¢y YŸ†RL†ÛR «¡YÖeL• ÙNšV C£‹R‰. C†‡yP†ÛR R¼ÚTÖ‰ Œ¿†‡ E·[RÖL C‹Œ¿Y]†‡Á H.p.p. LÖÁf¢y ‘¡«Á RÛXÛU ÙNV¥ A‡LÖ¡ aÖÁÍ ‘ïoNÍ ÙR¡«†RÖŸ.

R¼ÚTÖ‰ SÖyz¥ Ly|UÖ] SPYzeÛLL· U¼¿• ®y| YN‡ ‡yPjL¸¥ rQeL ŒÛX H¼Ty|·[RÖ¥, ÙWz–eÍ LÖÁf¢yz¼LÖ] ÚRÛYTÖ| –L°• hÛ\‹‰ ÚT֝·[‰. G]ÚY, H.p.p. Œ¿Y]•, ARÁ ÙWz–eÍ LÖÁf¢y ‘¡«Á «¡YÖeL ‡yP†ÛR Œ¿†‡ E·[‰.

C‹Œ¿Y]•, Y£• 2012-B• Bz¼h·, ¤.600 ÚLÖz ‡yPo ÙNX«¥ SÖ| ˜µY‰UÖL, i|RXÖL 200 ÙWz–eÍ LÖÁf¢y ‘¡°LÛ[ ÙRÖPjL ‡yP–yz £‹R‰. C‹R ŒÛX›¥, Ly|UÖ] SPYzeÛLL¸¥ H¼Ty|·[ U‹R ŒÛXVÖ¥ C‹Œ¿Y]• C†‡yP†ÛR R¼ÚTÖ‰ Œ¿†‡ ÛY†‰·[‰.

C‹R ŒÛX›¥, C‹Œ¿Y]• C†ÙRÖ³¥ ‘¡°L¸¥ T‚“¡‹R 650 T‚VÖ[ŸL¸¥ 150 ÚTÛW ÙNÁ\ UÖR• T‚eL• ÙNš‰·[‰ GÁT‰ h½‘P†ReL‰.

Y¡ hÛ\“ SPYzeÛLL[Ö¥

LXÖ¥, rjL Y¡ Ys¦¥ ¤.40,000 ÚLÖz hÛ\•

SP“ 2008-09-B• Œ‡ Bz¼LÖ] U†‡V TyÙ^yz¼h ‘\h ÚU¼ÙLÖ·[TyP Y¡ hÛ\“ SPYzeÛLL[Ö¥, SP“ Œ‡ Bz¼h ŒŸQ›eLTyP LXÖ¥ U¼¿• rjL Y¡ Ys¥ rUÖŸ ¤.40,000 ÚLÖz hÛ\• GÁ¿ G‡ŸTÖŸeLT|f\‰.

¤.3.20 XyN• ÚLÖz

SP“ Œ‡ Bz¥ LXÖ¥ U¼¿• rjL Y¡L· YÖ›XÖL ¤.3.20 XyN• ÚLÖz Ys¦eL U†‡V TyÙ^yz¥ CXeh ŒŸQV• ÙNšVTyz£‹R‰. B]Ö¥ U†‡V TyÙ^y RÖeL¥ ÙNšVTyP ‘\h, U†‡V AWr, ÙTÖ£[ÖRÖW ŒÛXÛULÛ[e L£†‡¥ ÙLց|, LXÖ¥ U¼¿• rjL• BfV C]jL¸¥ pX Y¡e hÛ\“ SPYzeÛLLÛ[ ÚU¼ÙLցP‰. ERÖWQUÖL AÛU›¥, ÙTyÚWÖ¦V ÙTÖ£·L· R«W ÙT£•TÖXÖ] ÙTÖ£·L· —RÖ] E¼T†‡ Y¡ 4 NR®R• hÛ\eLTyP‰.

C‰ ÚTÖÁ\ Y¡e hÛ\“ N¨ÛLL[Ö¥, SP“ Œ‡ Bz¼h ŒŸQ›eLTy|·[ LXÖ¥ U¼¿• rjL Y¡ Ys¥ CXeÛL Gy|Y‰ Lz]• GÁ¿ ÙR¡f\‰. GÂÄ• LXÖ¥ U¼¿• rjL Y¡LºeLÖ] U†‡V YÖ¡V• C‰ h½†‰ L£†‰ G‰°• ÙR¡«eL«¥ÛX.

C‰ h½†‰ YÖ¡V†‡Á RÛXYŸ ‘.p.^Ö i¿•ÚTÖ‰, “SP“ Œ‡ Bz¼h ŒŸQ›eLTy|·[ CXef¥ rjL Y¡ Ys¥ ¤.27,885 ÚLÖz•, LXÖ¥ Y¡ Ys¥ ¤.12,590 ÚLÖz• hÛ\•. C‰ ŒoNV• J£ ÚNÖRÛ]VÖ] B|RÖÁ. GÂÄ• ŒŸQ›eLTy|·[ Y¡ Ys¥ CXeÛL Gy|Y‰ h½†‰ CÚTÖ‰ L£†‰ G‰°• ÙR¡«eL CVXÖ‰” GÁ¿ ÙR¡«†RÖŸ.

ÚNÛY Y¡ Ys¥

SP“ Œ‡ Bz¥, SY•TŸ UÖR• YÛW›XÖ] LÖX†‡¥, LXÖ¥ Y¡ Ys¥ ‡£‡ LWUÖL C¥ÛX. AÚR NUV• rjL Y¡ Ys¥ KW[«¼h SÁ\ÖL E·[‰. B]Ö¥ ÚNÛY Y¡ Ys¥, AeÚPÖTŸ UÖR• YÛW›¥, G‡ŸTÖŸ†R Y[ŸopÛVe LÖyz¨• p\TÖ] A[«¥ A‡L¡†‰·[‰.

SP“ B| SY•TŸ UÖR†‡¥ LXÖ¥ Y¡ Ys¥ 15 NR®R• hÛ\‹‰ ¤.8,556 ÚLÖzVÖL N¡YÛP‹‰·[‰. C‰ ÙNÁ\ BzÁ CÚR UÖR†‡¥ ¤.10,065 ÚLÖz VÖL C£‹R‰. CÚR UÖRjL¸¥ rjL Y¡ Ys¥ 0.8 NR®R• hÛ\‹‰ ¤.9,005 ÚLÖz›¦£‹‰ ¤.8,931 ÚLÖzVÖL N¡YÛP‹‰·[‰.

LoNÖ GÙQš C\ehU‡ ÙNX° A‡L¡eL YÖš“

SP“ Œ‡ Bz¥, BLÍ| UÖR†‡¼h ‘\h NŸYÚRN N‹ÛR›¥ LoNÖ GÙQš «ÛX ÙRÖPŸ‹‰ hÛ\‹‰ Y£f\‰. CRÁ LÖWQUÖL, LoNÖ GÙQš C\ehU‡eLÖL SÖ• ÙNX«|• ÙRÖÛL hÛ\• G] G‡ŸTÖŸeLT|f\‰. B]Ö¥, SP“ Œ‡ BzÁ ÙRÖPeL†‡¥ LoNÖ GÙQš «ÛX –L°• A‡L ¡†‰ C£‹RRÖ¨•, ¤TÖšeh G‡WÖ] PÖX¡Á ÙY¸U‡“ EVŸ° ÚTÖÁ\Y¼\Ö¨•, SP“ Œ‡ Bz¥ C\ehU‡ ÙNX° A‡L¡eh• G] U‡‘P Ty|·[‰.

ÙNÁ\ 2007-08-B• Bz¥ HW¥ ˜R¥ AeÚPÖTŸ UÖR• YÛW›XÖ] LÖX†‡¥ S• SÖ| 7.068 ÚLÖz PÁ LoNÖ GÙQÛV C\ehU‡ ÙNš‡£‹R‰. CRÁ U‡“ 3,520 ÚLÖz PÖXWÖh•.

ÚU¼LP RLY¥LÛ[ GÙQš AÛUoNL†‡Á ÙTyÚWÖ¦V ÙTÖ£·L· h½†‰ ‡yP–|R¥ U¼¿• Bš° ‘¡° ÙR¡«†‰·[‰.

ÙNÁ\ CW| UÖR LÖX†‡¥

YjfL[Ö¥ YZjLTyP LPÁ Y[Ÿop hÛ\‹‰·[‰

ÙTÖ‰† ‰Û\ GÙQš Œ¿Y]jLº•, EW Œ¿Y]jLº• YjfL¸¥ C£‹‰ YÖjfV LPÁLÛ[ ‡£•T ÙN¨†‡ Y£fÁ\]. SÖyz¥ TQ“ZeL˜• KW[«¼h A‡L¡†‰·[‰. CRÛ]V|†‰, ÙNÁ\ CW| UÖR LÖX†‡¥ YjfL[Ö¥ YZjL TyP LPÁ A[° hÛ\‹‰·[‰. TÖWR ¡NŸª Yjf (BŸ.’.I) ÙY¸›y|·[ “·¸ ««W• YÖ›XÖL C‰ ÙR¡V Y‹‰·[‰.

¤.17,000 ÚLÖz

YjfL[Ö¥ YZjLT|• LPÁ U¼¿• ‡WyPTyP ÙPTÖpy|L· h½†R “·¸ «YW• C£ YÖWjLºeh J£ ˜Û\ ÙY¸›PT|f\‰. ÙNÁ\ AeÚPÖTŸ 10-‹ ÚR‡ YÛW›XÖ] 15 C£ YÖWjL¸¥ YjfL[Ö¥ YZjLTyP EQ° A¥XÖR LPÁ ARÖY‰, RVÖ¡“† ‰Û\, RÂSTŸL· U¼¿• ÙRÖ³¥ ‰Û\ Œ¿Y]jLºeh YZjLTyP LPÁ NWÖN¡VÖL ¤.17,000 ÚLÖz A‡L¡†‰·[‰. AÚRNUV•, ÙNÁ\ SÖÁh C£ YÖW LÖX†‡¥ YjfL[Ö¥ YZjLTyP LPÁ NWÖN¡VÖL ¤.8,090 ÚLÖz Uy|ÚU Y[Ÿop L|·[‰.

ÙUÖ†R LPÁ

ÙNÁ\ AeÚPÖTŸ 10-‹ ÚR‡ YÛW›XÖ] LÖX†‡¥ YjfL[Ö¥ YZjLTyP EQ°e LPÁ E·¸yP ÙUÖ†R LPÁ, ÙNÁ\ B|PÁ J‘|•ÚTÖ‰ 29.4 NR®R• EVŸ‹‰·[‰. AÚRNUV•, ÙNÁ\ zN•TŸ 5-‹ ÚR‡ YÛW›XÖ] LÖX†‡¥ YZjLTyP LPÁ Y[Ÿop «fR• 26.4 NR®R• GÁ\ A[«¥ hÛ\‹‰·[‰. C‰, ÙNÁ\ SÖÁh C£ YÖW LÖX†‡¥ YjfL[Ö¥ YZjLTyP LPÂÁ Y[Ÿop ÚYL• hÛ\‹‰·[ÛR G|†‰eLÖy|f\‰.

CR]Ö¥, LPÁ YÖjhTYŸL¸Á G‚eÛL hÛ\‹‰ «yPRÖL L£R ˜zVÖ‰. HÙ]Á\Ö¥, SP“ Œ‡ BzÁ ˜R¥ B¿ UÖRjL¸¥ YjfL[Ö¥ YZjLTyP LPÂ¥ A‡L TjL¸ÛT ÙLց|·[ ÙTÖ‰† ‰Û\ GÙQš Œ¿Y]jL·, YjfL¸¦£‹‰ YÖjfV LPÛ] ‡£•T A¸†‰·[].

LoNÖ GÙQš

LP‹R ^ØÛX UÖR• 10-‹ ÚR‡ AÁ¿ J£ ’TÖš LoNÖ GÙQš «ÛX 147 PÖXWÖL EVŸ‹‰ C£‹R‰. CR]Ö¥, ÙTyÚWÖ¥, {N¥, UÙQÙQš, NÛUV¥ G¡Y֝ BfVY¼Û\ «¼TÛ] ÙNš‰ Y£• ÙTÖ‰† ‰Û\ GÙQš Œ¿Y]j Lºeh L|• CZ“ H¼TyP‰. CRÛ]V|†‰, ÙTÖ‰† ‰Û\ GÙQš Œ¿Y]j L· ÙNÁ\ AeÚPÖTŸ UÖR• YÛW›XÖ] LÖX†‡¥ YjfL¸¦£‹‰ A‡L A[«¥ LPÛ] ‡Wyz C£‹R].

R¼ÚTÖ‰ J£ ’TÖš LoNÖ GÙQš «ÛX rUÖŸ 77 NR®R• hÛ\‹‰ 40 PÖX£eh• gZÖL E·[‰. CR]Ö¥, ÙTÖ‰† ‰Û\ GÙQš Œ¿Y]jL·, ÙTy ÚWÖ¥ U¼¿• {N¥ «¼TÛ]›¥ p\TÖ] A[«¥ XÖT• Dyz Y£fÁ\]. CR]Ö¥, ÙWÖeL ÛL›£“ A‡L¡†‰·[RÖ¥ C‹Œ¿Y]jL· AeÚPÖTŸ UÖR• YÛW›¥ YÖjfV LPÁLÛ[ ‡£•T ÙN¨†R ÙRÖPjf E·[]. CÚRÚTÖÁ¿, EW RVÖ¡“ Œ¿Y]jLº• CªYց| ÙRÖPeL†‰PÁ J‘|•ÚTÖ‰ R¼ÚTÖ‰ LPÁ YÖjh• A[ÛY ÙYhYÖL hÛ\†‰·[].

GÙQš T†‡WjL·

ÚU¨•, U†‡V AWr, ÙTÖ‰† ‰Û\ GÙQš Œ¿Y]jLºeh GÙQš T†‡Wj LÛ[• ÙY¸›y|·[‰. C‰ÚTÖÁ\ LÖWQjL[Ö¥RÖÁ YjfL[Ö¥ YZjLTyP ÙUÖ†R LPÁ A[° hÛ\‹‰·[‰ G] L]WÖ Yjf›Á RÛXYŸ U¼¿• ŒŸYÖL CVeh]Ÿ H.p.UaÖ^Á ÙR¡«†RÖŸ.

C‹ŒÛX›¥, U†‡V AWr•, TÖWR ¡NŸª Yjf• SÖyz¥ TQ“ZeL†ÛR A‡L ¡eh• YÛL›¥ T¥ÚY¿ SPYzeÛLLÛ[ ÚU¼ÙLց| Y£fÁ\]. LPÁ YZjh YR¼LÖ] «‡˜Û\Lº• N¼¿ G¸ÛUVÖeLTy| Yyz «fRjLº• hÛ\eL Ty| Y£fÁ\]. C‰ÚTÖÁ\Y¼\Ö¥, Y£• LÖXjL¸¥ YjfL[Ö¥ YZjLT|• LPÁ A[° p\TÖ] A[«¥ A‡L¡eh• G] G‡ŸTÖŸeLT|f\‰.

ÙNÖனாyPÖ N֐yÚYŸ

100% p\“ z«ÙP|

ÙNÖ]ÖyPÖ NÖ@yÚYŸ Œ¿Y]• 100 NR®R p\“ z«ÙPÛP YZjL ˜z° ÙNš‰·[‰. ARÖY‰, ¤.1 ˜LU‡“ ÙLցP Tjh JÁ½¼h ¤.1 z«ÙPPÖL YZjLTP E·[‰.

C‹Œ¿Y]†‡Á TjhL·, Tjho N‹ÛR›¥ TyzV¦PTy| 10 B|L· ŒÛ\ YÛP‹RÛRV|†‰ C‹R p\“ z«ÙP| YZjL C£TRÖL C‹Œ¿Y]• A½«†‰·[‰.

R¼ÚTÖ‰ C‹Œ¿Y]†‡Á Tjh JÁ¿ ¤.17.48 GÁ\ A[«¥ E·[‰.

SP“ T£Y†‡¥

NŸeLÛW E¼T†‡ 1.95 ÚLÖz PÁ

SP“ 2008-09-B• B| NŸeLÛW T£Y†‡¥, SÖyzÁ NŸeLÛW E¼T†‡ 1.95 ÚLÖz PÁ]ÖL hÛ\• G] U¿ U‡’| ÙNšVTy|·[‰. ÙNÁ\ B| NŸeLÛW T£Y†‡¥ S• SÖyzÁ NŸeLÛW E¼T†‡ 2.64 ÚLÖz PÁ]ÖL C£‹R‰.

A‡L A[«¥ L£•“ T›¡PT|• ULÖWÖÐzWÖ, LŸSÖPLÖ, B‹‡WÖ, R–²SÖ|, E†RW‘WÚRN• ÚTÖÁ\ UÖŒXjL¸¥ L£•“ T›¡|• TWT[° hÛ\‹RÛRV|†‰, CªYց| NŸeLÛW E¼T†‡ hÛ\• G] C‹‡V NŸeLÛW BÛXL· NjL†‡Á RÛXÛU CVeh]Ÿ GÍ.G¥.Ù^›Á ÙR¡«†RÖŸ.